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-- FORMATIONS-
Ils en parlent mieux que moi…
Ils en parlent mieux que moi…
Les retours sur mes ateliers et conférences autour de l’intelligence artificielle sont unanimes : des interventions claires, concrètes, accessibles, et immédiatement mobilisables dans les pratiques professionnelles. Formateurs, inspecteurs, ingénieurs pédagogiques, enseignants et personnels du réseau Campus France soulignent la qualité des échanges, la richesse des contenus, et l’équilibre entre apports techniques, éthiques et pédagogiques.
Plusieurs témoignages évoquent une mise en confiance, un ton vivant, un enthousiasme communicatif, et une capacité à rendre l’IA compréhensible et utile, même pour les plus sceptiques.
---’EACEA | STUDY IN EUROPE-
---’EACEA | STUDY IN EUROPE-
Dans le cadre de l’initiative européenne Study in Europe, je serai à Paris en juin pour animer une intervention lors d'une séminaire internationale intitulée : « Promouvoir l’enseignement supérieur international avec l’IA : contenus visuels et vidéo ».
Cette session réunira une trentaine d’établissements d’enseignement supérieur européens autour des usages de l’intelligence artificielle dans les stratégies de communication et de recrutement à l’international.
Ma contribution prendra la forme d’un atelier participatif centré sur la création et l'internationalisation (dont traduction) de contenus visuels (images, vidéos courtes) avec des outils d’IA accessibles, testés et transférables.
Donner à voir : cas pratiques, démonstrations, et ressources librement réutilisables.
Donner à faire : un atelier guidé permettant aux participants de produire eux-mêmes des contenus adaptés à leurs contextes.
L’événement est organisé avec le soutien de l’EACEA (European Education and Culture Executive Agency) et se déroulera en anglais, en présence d’intervenants de plusieurs pays européens, dont Raul Ranne, spécialisé dans les relations internationales et la gestion de l'éducation. Il est Managing Partner chez EduEnable, une organisation dédiée à l'amélioration de l'éducation. Auparavant, il a occupé le poste de responsable des relations internationales et corporatives à l'Estonian Business School.
---CAMPUS FRANCE | MONDE -
---CAMPUS FRANCE | MONDE -
En mars 2025, j’ai animé deux webinaires sur l’usage de l’intelligence artificielle pour les équipes internationales de Campus France, l’agence française chargée de la promotion de l’enseignement supérieur français et de la mobilité internationale étudiante, placée sous la tutelle de deux ministères :
le Ministère de l’Europe et des Affaires étrangères,
le Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche.
La mission principale de Campus France est de valoriser l’enseignement supérieur français à l’international, d’accompagner les étudiants étrangers dans leurs projets de mobilité, et de renforcer la coopération académique et scientifique entre la France et les autres pays.
Ma conférence s'est adressée à des participants venus d’Afrique, du Moyen-Orient, d’Asie, des Amériques et d’Europe.
Nous avons exploré plusieurs aspects liés à l’IA dans le cadre de l’expérience étudiante internationale, notamment :
L’IA au service des étudiants internationaux : études, orientation, insertion professionnelle,
L’IA dans les flux de travail et la recherche
L’IA pour la traduction (documents, enregistrements, vidéos)
Les limites et enjeux éthiques liés à la traduction automatique
L’IA pour l’apprentissage des langues
L’internationalisation des stratégies de communication
Et, comme toujours, une attention particulière portée à l’impact environnemental et aux implications éthiques de l’usage de l’IA.
Un grand merci à Guillermo Macías Alcázar (Service Appui aux Espaces et Direction de la coordination géographique de Campus France) et, comme toujours, à Valentine Eurin pour leur soutien. Et un salut amical à Nabil M’Silti !
---RETOURS | COMMENTAIRES-
---RETOURS | COMMENTAIRES-
❝ Un grand merci pour votre présentation. C'était génial de pouvoir le suivre. Normal que vous ayez suscité l'intérêt des participants. Vous avez rencontré du succès également au sein de l'agence qui vont vous contacter pour d'autres interventions.❞
Direction de la coordination géographique | Campus France, Monde
❝ Thank you very much, Paul. Everything was very clear and interesting. I'll share with my team. ❞
Direction du bureau| Campus France, Mexico
❝ So instructive ! ❞
Campus France, Suede
❝ Merci beaucoup pour votre intervention. J'y ai assisté avec ma collègue, Dr Brami, attaché de coopération pour les sciences et les universités à l'ambassade de France au Ghana et nous avons appris les choses ! ❞
French Embassy | Ghana
---L'INSTITUT FRANÇAIS [MADRID]
---L'INSTITUT FRANÇAIS [MADRID]
-17--05--2024-
-17--05--2024-
---INTÉGRATION DE L'IA DANS L'ENSEIGNEMENT
---PERSPECTIVES ET ENJEUX-
Le 17 mai 2024, j'ai eu le plaisir d'animer un atelier pour l'Institut Français à Madrid sur l'utilisation de l'IA dans le cadre académique et international.
L'atelier a débuté par une exploration des applications de l'IA dans l'éducation, de son impact sur les apprentissages, l'autonomie et les attentes des étudiants, ainsi que des implications pour les institutions académiques.
--USAGES PÉDAGOGIQUES DE L'IA-
Personnalisation des apprentissages, Contenus adaptatifs, Évaluation automatisée
--L'IA DANS L'APPRENTISSAGE DES LANGUES-
Chatbots, assistants vocaux, outils de traduction et doublage.
--IMPACT DE L'IA SUR L'AUTONOMIE DES ÉTUDIANTS-
Modifications des comportements et des attentes des étudiants.
--L'IA POUR LES INSTITUTIONS ACADÉMIQUES-
Automatisation, personnalisation des parcours, amélioration de la recherche.
--RISQUES ET NOUVEAUX HORIZONS-
Défis éthiques, sécurité, perspectives futures de l'éducation à l'ère de l'IA.
Les enseignants de français en Espagne ont manifesté un grand enthousiasme tout au long de la séance. Les discussions ont été très animées, avec de nombreuses questions pertinentes sur la mise en œuvre pratique de l'IA dans leurs classes. Les études de cas présentées ont suscité des débats sur les avantages et les défis de l'IA dans l'enseignement.
Cet atelier interactif, ponctué de présentations, d'exemples concrets et de discussions en groupe, a permis de créer un espace de réflexion et de partage fructueux pour tous les participants. L'enthousiasme et la participation active des enseignants ont largement contribué au succès de cette journée.
---CAMPUS FRANCE | INSTITUT FRANÇAIS | DELHI, INDE -
---CAMPUS FRANCE | INSTITUT FRANÇAIS | DELHI, INDE -
Suite à mon intervention à Paris le 25 mars, j'ai eu l'honneur de partager mes expériences avec l'intelligence artificielle devant les équipes de Campus France, accueillies par l'Institut Français à Delhi.
Cette session s'est tenue via visioconférence depuis Berlin, où j'étais en déplacement, illustrant l'esprit global et connecté de Campus France.
---AXES D'INTERVENTION-
---AXES D'INTERVENTION-
L'atelier à Delhi a repris les grandes lignes de celui de Paris, tout en adaptant le discours aux contextes et enjeux locaux. Lors de notre collaboration à Paris, nous avions couvert des aspects variés de l'IA, de l'éthique à l'optimisation du workflow.
Avec les équipes de Delhi, nous avons exploré comment l'intelligence artificielle peut transformer la communication, l'administration et l'accueil des étudiants internationaux en France. En particulier, nous avons discuté des outils pour la traduction, l'analyse documentaire, et le coaching linguistique.
L'objectif était d'améliorer l'efficacité des opérations et la préparation des étudiants à leur expérience éducative française.
---PARTICIPANTS-
---PARTICIPANTS-
Nous avons eu des participants venant de plusieurs villes à travers l'Inde, y compris Ahmedabad, Bangalore, Chandigarh, Chennai, Hyderabad, Bhopal, Indore, Kochi, Kolkata, Mumbai, New Delhi, et Pune. Cette diversité géographique a enrichi notre session avec une variété de perspectives et d'expériences.
---REMERCIEMENTS-
---REMERCIEMENTS-
Je tiens à remercier Valentine Eurin (Responsable du Service Appui aux Espaces Campus France) pour son invitation et la confiance qu'elle m'a accordée. Collaborer avec des professionnels de Campus France si enthousiastes et ouverts d'esprit a toujours été un grand plaisir.
Ayant déjà collaboré à Delhi avec nos partenaires indiens pour le ministère de l'Éducation Nationale dans le cadre du projet www.LyonNewDelhi.com que j'avais initié en 2018, j'ai été ravi de renouer mes liens avec ce magnifique pays et cette ville exceptionnelle.
---RETOURS | COMMENTAIRES-
---RETOURS | COMMENTAIRES-
❝ Une session instructive sur l'intelligence artificielle pour les étudiants internationaux et le personnel de Campus France. La présentation de Paul a mis en lumière les applications pratiques et les implications de l'IA dans le monde d'aujourd'hui.
Pendant la session, il a souligné l'importance de comprendre le rôle de l'IA dans la formation des différentes industries et son impact potentiel sur les carrières futures. C'était une excellente session. ❞
Responsable de la communication | Institut Français | Delhi | Inde
❝ C'était extrêmement utile ! Merci d'avoir pris le temps pour la session.
Je vous contacterai sûrement si j'ai des questions ou des requêtes.❞
Responsable de Campus France | Ambassade de France | Bengaluru | Inde
❝ J'ai trouvé la session très intéressante.
La partie que j'ai préférée concerne la traduction des ressources vidéo. ❞
Responsable de Campus France | Ambassade de France | Delhi | Inde
❝ C'était vraiment une présentation éclairante. Merci encore de nous avoir informés sur l'IA ! ❞
Responsable de Campus France | Ambassade de France | Delhi | Inde
❝ Merci d’avoir partagé ces précieuses informations avec nous. J'ai vraiment aimé la présentation ! ❞
Conférencière | Professeur de français | Delhi | Ine
❝ La session était vraiment intéressante et utile pour en savoir plus sur les outils d'IA. Merci beaucoup pour votre amiable soutien. ❞
Responsable | Campus France | Ambassade de France | Kochi Kerala | Inde
---JOURNÉE DE L'INNOVATION PÉDAGOGIQUE-
---AVEC L'EAFC DE L'ACADÉMIE DE LYON-
---JOURNÉE DE L'INNOVATION PÉDAGOGIQUE-
---AVEC L'EAFC DE L'ACADÉMIE DE LYON-
-10--04--2024-
-10--04--2024-
LA JOURNÉE DE L'INNOVATION PÉDAGOGIQUE (JIP) DE L'ACADÉMIE DE LYON, qui s'est tenue le 10 avril 2024 à l'Hôtel de la Métropole, a été une vitrine pour des enseignants, des pratiques et des partenaires qui font bouger les lignes de l'éducation au service de la réussite des élèves.
---ATELIER SUR L'INTELLIGENCE ARTIFICIELLE-
---ATELIER SUR L'INTELLIGENCE ARTIFICIELLE-
L'atelier que j'ai animé sur l'intelligence artificielle était centré sur les opportunités et les défis de l'IA dans les milieux éducatifs.
Nous avons exploré divers aspects tels que les enjeux sociétaux et l'éthique dans l'utilisation de l'IA, les impacts sur les métiers de l'éducation et comment orienter les étudiants dans un monde de plus en plus automatisé - tant les métiers manuels (services et production) que dans les secteurs "col blanc" (finance, juridique, etc.).
---DES UTILISATIONS PRATIQUES-
---DES UTILISATIONS PRATIQUES-
De plus, l'atelier a abordé les utilisations pratiques de l'IA pour accélérer l'apprentissage tout en garantissant une utilisation honnête et transparente.
J'ai présenté quelques scénarios pédagogiques qui mettent en avant des pratiques responsables et engageantes pour les étudiants avec des projets qui fédèrent les apprentis, notamment en cours de langues.
---TABLE RONDE-
---TABLE RONDE-
La table ronde était une invitation à échanger autour de la manière dont l'IA peut être intégrée de façon bénéfique dans les curriculums scolaires.
Ces échanges avec des experts tels que Julien Richard, ( professeur des écoles et pilote de projets IA) Emmanuel Grange (IAN EMI et coordinateur pour l'Académie de Lyon du projet TRaAM sur la thématique "Évaluer l'info à l'heure du numérique artificiel") et Christophe Raballard de Stellia.ai étaient riches
Les discussions ont souligné l'importance de l'évaluation de l'information à l'ère numérique, un sujet crucial pour les formateurs et les apprenants d'aujourd'hui.
Un grand merci également à Françoise Vaillant de la DRANE de l'académie de Lyon pour l'invitation à cette table ronde.
---REMERCIEMENTS-
---REMERCIEMENTS-
Je tiens à remercier tous les participants pour leur enthousiasme et leurs contributions enrichissantes durant cette journée.
Le succès de l'atelier et de la table ronde témoigne de l'intérêt et de la pertinence de ces discussions sur l'avenir de l'éducation.
Merci à tous pour un événement mémorable et inspirant.
---RETOURS | COMMENTAIRES-
---RETOURS | COMMENTAIRES-
❝ Une explication très enrichissante qui m’a permis de comprendre par des exemples concrets les plus-values que peuvent apporter les IA. Comme toute nouveauté (voire révolution) elles sont source d’angoisse mais les comprendre et apprendre à les utiliser à des fins utiles permet de passer ce cap. C’est précisément ce que Paul s’est employé à faire à l’occasion de cette JIP. Merci à lui !! ❞
Principal adjoint
❝Une intervention très riche. Une variété des usages des IA avec les élèves, productions convaincantes, intervention très rythmée et drôle. On voit que tu es dans un laboratoire d’expérimentation avec tes élèves qui est d’une très grande richesse professionnelle. Bravo, Paul. ❞
Formatrice Agrégation Interne
❝Merci à toi pour ce partage ! Et pour ton site riche en ressources sur ce sujet :)❞
Enseignant, BTS.
---Nabil M’Silti (À gauche)
Directeur Adjoint de la communication - Campus France ---Nelly Agoro
Responsable pôle Études | Institut Français Togo ---Nagui Bechichi
Adjoint à la cheffe du bureau des études sur les pratiques enseignantes (Ministère de l’éducation nationale) | vu Co-createur #SupTracker ---Paul Kirrage Créateur iAEducative.fr / CiNEMiA.fr
Directeur Adjoint de la communication - Campus France ---Nelly Agoro
Responsable pôle Études | Institut Français Togo ---Nagui Bechichi
Adjoint à la cheffe du bureau des études sur les pratiques enseignantes (Ministère de l’éducation nationale) | vu Co-createur #SupTracker ---Paul Kirrage Créateur iAEducative.fr / CiNEMiA.fr
---Valérie Brisset Directrice Adjointe de la direction de la diplomatie d’influence. (Ministère de l’Europe et des affaires étrangères)
---Carle Bonafous-Murat Senior Liaison Officer France Universities (Brussels Office) | Ancien président Université Sorbonne Nouvelle
---Nicolas Glady Directeur, Dean, Presidenr Telecom Paris (Premiere Grande École d’ingénieurs sur le numérique) Président de l’association Talents du Numérique
---François Hequet Chef de projet mobilité étudiante internationale et Bienvenue en France (Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche)
---Carle Bonafous-Murat Senior Liaison Officer France Universities (Brussels Office) | Ancien président Université Sorbonne Nouvelle
---Nicolas Glady Directeur, Dean, Presidenr Telecom Paris (Premiere Grande École d’ingénieurs sur le numérique) Président de l’association Talents du Numérique
---François Hequet Chef de projet mobilité étudiante internationale et Bienvenue en France (Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche)
Pour les participants, j'ai regroupé les supports, vidéos et outils présentés pendant l'atelier et la table ronde, ici :
---DEUX MINISTÈRES, UNE MISSION-
---DEUX MINISTÈRES, UNE MISSION-
Le 25 mars 2024 à Paris, j’ai eu l’honneur de présenter un ensemble de stratégies et d’outils fondés sur l’intelligence artificielle devant les représentants internationaux de Campus France.
Campus France est une agence nationale française qui promeut l'enseignement supérieur français à l'étranger et accueille les étudiants et chercheurs internationaux en France. Elle opère sous la tutelle du Ministère de l'Europe et des Affaires étrangères et du Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation.
J'ai animé un atelier sur les I.A. à l'invitation de Valentine Eurin (responsable du service Appuis aux Espace Campus France) et participé à la table ronde présidée par Nabil M'Silti (directeur adjoint de la communication Campus France). Notre intention était de démontrer les I.A. qui visent à faciliter et à améliorer la communication des opportunités offertes par l’enseignement supérieur français auprès des étudiants internationaux.
---APPLICATION DE L'INTELLIGENCE ARTIFICIELLE POUR L'OPTIMISATION DU 'WORKFLOW'-
---APPLICATION DE L'INTELLIGENCE ARTIFICIELLE POUR L'OPTIMISATION DU 'WORKFLOW'-
Au cœur de cette intervention se trouvait la démonstration de l’utilisation de l’intelligence artificielle pour traduire, résumer, analyser et comparer des documents, ainsi que pour la traduction vocale et le doublage de vidéos.
J’ai également exploré l’utilisation de l’IA pour la création d’images au service d'une communication internationale et 'régionalisée'. Ces outils proposent une amélioration significative de l’efficacité opérationnelle des équipes, permettant une ciblage plus précis des initiatives par région.
---FACILITATION DE LA PRÉPARATION DES ÉTUDIANTS INTERNATIONAUX À LEURS ÉTUDES EN FRANCE-
---FACILITATION DE LA PRÉPARATION DES ÉTUDIANTS INTERNATIONAUX À LEURS ÉTUDES EN FRANCE-
Pour les étudiants internationaux, j’ai mis en lumière divers outils d’IA permettant une recherche et comparaison facilitée des établissements et parcours académiques en France. En outre, j’ai présenté des solutions destinées à assister les étudiants dans la préparation de leurs dossiers de candidature aux institutions d’enseignement supérieur.
---COACHING LINGUISTIQUE ET PRÉPARATION D’ENTRETIENS PAR L’IA-
---COACHING LINGUISTIQUE ET PRÉPARATION D’ENTRETIENS PAR L’IA-
L’utilisation de ChatGPT pour soutenir l’apprentissage du français a été spécifiquement abordée, ainsi que le développement mon application web "The Interviews App" conçue pour générer des simulations d’entretiens de recrutement. Cette technologie offre aux étudiants une préparation personnalisée et interactive, essentielle pour naviguer avec succès dans le processus de candidature.
---ÉTHIQUE, SÉCURITÉ, ET CONSIDÉRATIONS SOCIO-ÉCONOMIQUES DE L’IA-
---ÉTHIQUE, SÉCURITÉ, ET CONSIDÉRATIONS SOCIO-ÉCONOMIQUES DE L’IA-
La session de questions-réponses qui a suivi a engagé une réflexion sur l’éthique, la sécurité, et les implications socio-économiques de l’utilisation de l’intelligence artificielle. Cela inclut les discussions sur la consommation d’énergie, l’utilisation de l’eau, et les conditions de travail de ceux qui contribuent, souvent de manière invisible, à l’efficacité des systèmes d’IA comme ChatGPT.
---RETOURS | COMMENTAIRES-
---RETOURS | COMMENTAIRES-
❝Nous vous remercions de nouveau pour la pertinence de votre intervention et pour la présentation captivante des possibilités offertes par l’intelligence artificielle pour assister les espaces Campus dans leurs missions et les étudiants internationaux dans la préparation de leur projet d’études en France.
Vous avez parfaitement saisie l’enjeu de notre réseau et ses besoins vis à vis de l’IA.❞
Valentine EURIN et Nabil M'Silti | CAMPUS FRANCE
Les retours reçus lors de cette journée ont été extrêmement positifs, soulignant l’importance et l’impact de ces échanges.
Donatienne HISSARD (Director General Campus France)
Patrick Nedellec Délégué aux affaires européennes et internationales, DGR/DGESIP, MESR
---DASEN DE L'ACADÉMIE DE LYON-
---DASEN DE L'ACADÉMIE DE LYON-
-17--01--2024-
-17--01--2024-
---TRANSNATIONALES ERASMUS+-
---TRANSNATIONALES ERASMUS+-
Le 17 janvier 2024 à la DASEN (69), dans le cadre des Transnationales de l'EAFC de l'académie de Lyon, j'ai animé trois fois un atelier sur les utilisations de l'intelligence artificielle dans le suivi, la valorisation et le transfert de projets innovants dans le contexte international, en lien avec notre travail avec des enseignants et chercheurs d'Italie, d'Espagne, du Portugal, de Roumanie et de France, dans le cadre des transnationales de l'EAFC.
---TRADUCTION - DOUBLAGE-
---CHATGPT : LANGUAGE COACH-
---I.A.ET LE PARTAGE DE PROJETS INNOVANTS INTERNATIONAUX-
---I.A. : GESTION DE PROJETS-
---I.A.: ETHIQUE ET ENVIRONMENT-
Les échanges étaient riches, les réactions fortes et les outils concrets tout en prenant en compte les enjeux éthiques, déontologiques, énergétiques et environnementaux de ces outils si énergivores et parfois un peu excentriques dans leurs réponses et représentations du monde.
---RETOURS | COMMENTAIRES-
---RETOURS | COMMENTAIRES-
---CONFÉRENCE I.A.-
---LA COMMISSION EUROPÉENNE-
---CONFÉRENCE I.A.-
---LA COMMISSION EUROPÉENNE-
-04--10--2023-
-04--10--2023-
J'étais présent à la conférence de la Commission européenne sur l'intelligence artificielle en tant que chargé de mission pour l'EAFC-Inno de l'Académie de Lyon.
Cette conférence était surtout axée sur les utilisations de l'intelligence artificielle dans le domaine de l'enseignement des langues étrangères.
Je relate cette expérience sur le site de l'Académie de Lyon :
---ANIMATION ATELIER I.A.-
---C.A.N.O.P.E. DE L'ACADÉMIE DE LYON-
---ANIMATION ATELIER I.A.-
---C.A.N.O.P.E. DE L'ACADÉMIE DE LYON-
-20--06--2023-
En juin, j'ai eu le plaisir de piloter un atelier portant sur l'utilisation de l'intelligence artificielle générative dans l'accompagnement des projets innovants à l'École Académique de la Formation Continue, au département innovation de l'académie de Lyon.
Cet événement a suscité un grand enthousiasme et a généré de nombreuses questions parmi les enseignants et les accompagnateurs de projets présents. J'ai eu le plaisir de partager et démontrer ces outils et d'explorer avec eux leurs limites et leurs potentialités dans les domaines de l'analyse, du chiffrage, de l'optimisation et de la diffusion et essaimage des projets innovants.
-20--06--2023-
-20--06--2023-
---RETOURS | COMMENTAIRES-
---RETOURS | COMMENTAIRES-
---WEBINAIRE-
---D.R.A.N.E. DE L'ACADÉMIE DE LYON-
---WEBINAIRE-
---D.R.A.N.E. DE L'ACADÉMIE DE LYON-
Le 4 février j'étais avec 400 collègues du Rhône en visioconférence avec la DRANE de Lyon (Délégation Régionale au Numérique pour l'Éducation) pour deux heures de formation sur le sujet de l'intelligence artificielle et notre capacité d'agir en professionnel autour de ces technologies dans notre enseignement.
Six heures de formation sont à suivre sur M@gistère après cette journée de lancement. Avec Pascal Mériaux et Emmanuel GAUNARD de l'Académie de Lyon.
-04--02--2024-
-04--02--2024-
---CONFÉRENCE-
---CANOPE DE L'ACADÉMIE DE LYON-
---CONFÉRENCE-
---CANOPE DE L'ACADÉMIE DE LYON-
-07--06--2023-
-07--06--2023-
J'ai eu le plaisir de participer à une série d'ateliers et de conférences organisés par le Réseau Canopé Auvergne-Rhône-Alpes, centrés sur l'usage de l'Intelligence Artificielle et de ChatGPT dans l'éducation. Cette initiative, à laquelle ont contribué Axel Jean, Boris Vivo, et Bertrand Formet, a bénéficié d'une organisation remarquable grâce à Nicolas Barbet-Vervliet, Nicolas Bailloud, PhD, Véronique Raze, et leurs équipes.
La journée a commencé par une table ronde explorant la diversité des applications de l'intelligence artificielle dans l'éducation. Nous avons discuté des défis, des contextes d'utilisation en classe et des opportunités qu'offre l'IA, notamment en termes de personnalisation de l'enseignement et de soutien individualisé.
Ensuite, nous avons formé des sous-groupes, chacun aligné sur un Atelier Canopé, pour développer des stratégies d'intégration de ces technologies en faveur des élèves, en veillant à préserver un accès équitable à l'éducation pour tous.
La journée a été particulièrement enrichissante, soulignant comment ChatGPT peut servir de ressource précieuse pour les élèves défavorisés, en leur offrant un soutien comparable à celui d'un tuteur personnel. Cet outil permet de démocratiser l'accès à l'aide aux devoirs et aux explications sur des sujets complexes, réduisant ainsi les inégalités éducatives.
Les enseignants trouvent également dans ChatGPT un moyen d'affiner et d'accélérer l'adaptation de leurs enseignements aux besoins individuels de leurs élèves, marquant une avancée significative vers une éducation plus personnalisée et inclusive. C'était un journée riche en exemples et en questionnement, offrant de nouvelles perspectives sur l'intégration de l'IA dans l'éducation.
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